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plkng 38分钟前 2
汽车评测投稿 汽车评测投稿平台摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于汽车评测投稿的问题,于是小编就整理了1个相关介绍汽车评测投稿的解答,让我们一起看看吧。这几天上过网课后,大伙都有什么感想?这几天...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于汽车评测投稿的问题,于是小编就整理了1个相关介绍汽车评测投稿的解答,让我们一起看看吧。

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  1. 这几天上过网课后,大伙都有什么感想?

这几天上过网课后,大伙都有什么感想?

这几天上网课不容易呀,我家二个全程要大人盯着,否则两小屁孩聊私话,不认真听,特别是听回放时,给我按快进,一节课四五十分钟,十分钟就听玩了,关键是这节课内容一问三不知,气得我揍人[捂脸],[祈祷][祈祷]祈祷疫情快点结束,小朋友们可以回校上学。

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最近因为延迟开学,学校组织网上教学,举办空中课堂,每个年级每个学科一个老师上课,其余老师协助、督促。看似老师没什么事情做,其实,真心比正常上课还操心。督促打卡,督促上课认真听讲莫闲聊,特别是督促作业,那才叫个费神。几天来,全班63个学生,最好的一天有55个学生提交了作业,最差的一天只有33个,并且还有不少人没按照要求完成。鞭长莫及啊!不管在群里催促几遍,人家就是不回应,或许还在嫌老师唠叨。所以这种空中课堂,如果没有家长的倾力配合,是绝对没有效果的。尽管我每天要用大量的时间看他们的视频作业,常常看得头晕眼花,但是,仍然多么希望他们63份作业一份不落地全部交上来啊!家长朋友,费点心吧,自己的孩子啊,你也有教育孩子的义务啊。如果自己孩子自觉性强,你当然可以当甩手掌柜,但是,事实上不是这样的啊,因为,孩子最喜欢的事情就是“玩”,没有家长的管理,这种网络教学就只是流于形式,怎么会有效果!但愿家长朋友们能行动起来,不能让“停课不停学”成为学校和老师的一厢情愿。


我是一名大学老师,最近在给学生视频直播上课,我感觉效果不错。

当然老师课前需做大量准备,直播中要和学生充分互动,做好前测和后侧。考察学生知识掌握的情况。

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具体我是这样实施的:

直播前给学生发送视屏、课件等资料,布置任务,让学生通过看视频解决问题。

直播时先出题目测试学生预习情况。然后开始将本节课重点知识点和学生没解决的难点问题。每隔15-20分钟的讲解,通过弹幕投稿随机点名的方式,调动学生积极性和参与性,也可讲完一个知识点测试一下,学生是不敢放松的。整个讲完后集中答疑。直播后留测试作业。

体会:线上授课大学生更容易接受效果更好!因为平时上课就是线上线下的混合式教学,学生已经适应。

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只不过现在的线下课堂授课变成了网上直播授课,师生还是面对面。直播授课师生间的互动更为重要,一定要充分互动,调动学生积极性。

我是虹姐,一名教授护理学的老师,欢迎关注!我们共同探讨,让更多的学生受益!


趋势,远程教育终于要迎来“春天”了,世间万物成长都有它自身的规律性,互联网发展几十年,远程教育一直在路上,从理论上来讲早就应该到了,可一直卡在了技术突破和观念转变上,这次疫情恰恰给了它使命,拐点出现!

首先:在国外,上网课也大多数停留在大学教研上,也未形成教育主流意识。中国就更是如此了,互联网技术运用,大多数也是供给了现代工业发展。技术的进步需要实践中检验,有需求就有供给,这次“突发”事件将成就互联网教育!

其次:我们能做的就是迎接它的到来,教育理念也将跟上它的步伐。我们唯一担心的是农村教育,硬件软件都不具备,很多家庭没有这样授课的经验,长辈又“无力”做好辅导义务,孩子们的自觉性又不高,这样的教育质量问题有待我们教育部门去评测了!

最后:互联网教育,已然踏步走来,我们既高兴也要谨慎代之,教育是国本,要用科学的统筹,兼顾教育平衡,不要让农村孩子们输在起跑线上!谢谢!

网课分为直播和回放,但不管哪一种,或把两者结合起来也都无法和正常课堂相提并论的。通常情况下,网课适合辅助教学,比如针对课堂中的难点、重点、要点、易混点等,我们可以通过网课回放加深对知识的理解、深化、巩固和记忆,即便是回放也要求老师的答疑能够跟的上,学生的理解和思考能够跟的上,学生注意力不集中、大脑跟不上、不知道重点在哪儿,听过都忘了……教师无法快速面对大多数人答疑,教师无法一眼快速的知道同一个问题到底是多数人不知道,还是少数人不知道,从而无法迅速调整提问策略、针对倾向等……这些都是其局限,而学生还需要不住点的暂停、再回放、截屏,甚至是做笔记,或事先抄或打印电子课本,或以上操作让家长帮助才行…没有书本是另一大弊端,再者系统、网速、设备等,以及老师无法知道播放即时效果等等。总之问题很多,需要学生很长时间摸索、训练,并且还是那些愿意摸索、训练、自学的学生才行…还有就是,网课并不适合启发式学习,也许老师的一个问题可以启发学生思考,但启发思考产生的交互答案很难在短时间内让大多数学生都注意到。所以它比较适合灌输式教学,并且是在没有课本时候针对知识点的、短小精湛的教学。而想要达到启迪思维的效果,则必须另外添加或设置、制作视频、图片、问题等。这是看着很美好,其实很骨感的做法。

到此,以上就是小编对于汽车评测投稿的问题就介绍到这了,希望介绍关于汽车评测投稿的1点解答对大家有用。

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